Guías AtyKids
Referencias claras, sin jerga.
Entender las grandes etapas, saber a quién acudir y dónde encontrar recursos. Siempre no médico.
18 guías
Internacional
Comprender
Las funciones ejecutivas: memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad
Memoria de trabajo, inhibición, flexibilidad: qué abarcan las funciones ejecutivas en la infancia, qué puede observar y qué ayuda en el día a día. Referencias, no médico.
Leer la guía →
Vida diaria y entorno
La sobrecarga sensorial: entender qué puede estar pasando
Ruido, luz, multitudes, etiquetas de la ropa: qué abarca la sobrecarga sensorial en la infancia, qué puede observar y qué ayuda de verdad. Referencias, no médico.
Leer la guía →
Comprender
Observar una situación sin interpretarla demasiado rápido
Separar lo que se ve de lo que se concluye: por qué cambia una reunión escolar o una cita, y cómo anotar observaciones realmente utilizables.
Leer la guía →
Vida diaria y entorno
Por qué las transiciones pueden ser tan difíciles
Dejar un juego, salir de casa, cambiar de actividad: por qué esos momentos cuestan tanto a algunos niños y qué ayuda de verdad. Referencias, no médico.
Leer la guía →
Comprender
Comprender la neurodiversidad en la infancia
De dónde viene la palabra neurodiversidad, qué describe realmente y por qué no sustituye ni un diagnóstico ni una necesidad de apoyo. Referencias claras, no médico.
Leer la guía →
Comprender
TDAH: comprender la atención, la impulsividad y el funcionamiento
Atención, inquietud, impulsividad: qué abarca el TDAH, por qué varían tanto las cifras de prevalencia y qué ayuda en el día a día. Referencias, no médico.
Leer la guía →
Comprender
Autismo: comprender el espectro, la variabilidad y las necesidades
Por qué se habla de espectro, cuánto difieren entre sí las personas autistas y por qué un perfil de necesidades vale más que una etiqueta. No médico.
Leer la guía →
Comprender
Trastornos específicos del aprendizaje: qué significa «específico»
Dislexia, discalculia, expresión escrita: qué abarcan los trastornos específicos del aprendizaje, qué excluye la palabra específico y por qué varían las cifras.
Leer la guía →
Comunicar y acompañar
Regulación emocional: comprender sin reducir al niño a su conducta
Por qué un niño necesita a un adulto para volver a la calma, cómo cambia eso con la edad y por qué «usa tus palabras» suele llegar tarde. No médico.
Leer la guía →
Vida diaria y entorno
Fatiga y carga cognitiva: cuando el niño ya no está disponible para aprender
Por qué un niño puede desconectar sin haber hecho nada aparentemente cansado, qué es la carga cognitiva y cómo aligerar el esfuerzo que no enseña nada.
Leer la guía →
Costa Rica
Sistemas y trámites locales
NEE y educación inclusiva: primeros pasos
Necesidades educativas especiales (NEE): qué son, los apoyos posibles en la escuela y a quién acudir para un niño con autismo, TDAH o dificultades de aprendizaje. Orientación no médica.
Leer la guía →
Comprender
Señales de autismo y a quién acudir
Autismo (TEA): algunas referencias generales sobre lo que puede llamar la atención y a qué profesionales y servicios acudir. Orientación, no médica; sin diagnóstico.
Leer la guía →
Escuela y aprendizaje
TDAH en la escuela: apoyos y a quién acudir
TDAH y aprendizaje: qué se juega en el aula, los apoyos y adaptaciones posibles y a quién acudir para un niño con TDAH. Orientación, no médica.
Leer la guía →
Sistemas y trámites locales
Apoyos educativos y adecuaciones curriculares: qué significan y quién las aprueba
Apoyos educativos, adecuaciones de acceso, no significativas y significativas: qué significa cada término del MEP, quién decide cada una y qué papel tiene el Comité de Apoyo Educativo.
Leer la guía →
Sistemas y trámites locales
La Ley 7600 y la educación: referencias generales para familias
Qué es la Ley 7600, qué cambió en materia educativa y cómo se relaciona con los apoyos del MEP. Referencias generales para familias; no es asesoría jurídica.
Leer la guía →
Sistemas y trámites locales
CENAREC: qué recursos ofrece a familias y centros educativos
Qué es el CENAREC, de quién depende y qué tipo de apoyo ofrece a familias, personal docente y centros educativos en Costa Rica. Referencias prácticas.
Leer la guía →
Sistemas y trámites locales
Comité de Apoyo Educativo (CAE): qué hace y cuándo interviene
Quién integra el Comité de Apoyo Educativo, cuándo debe constituirse, qué decide y qué no decide, y cómo participa la familia. Referencias para Costa Rica.
Leer la guía →
Sistemas y trámites locales
Apoyo Curricular Significativo (ACS): solicitud, aprobación y seguimiento
Qué es el apoyo curricular significativo, por qué cambió el nombre, quién lo propone, quién lo aprueba y cómo apelar si la familia no queda satisfecha.
Leer la guía →
Ninguna guía encontrada
Pruebe otra palabra o borre la búsqueda.
Recursos AtyKids · Gratis
Las Guías, el Glosario y AtyKids SAFE están disponibles gratis, sin cuenta.
Las herramientas del día a día están disponibles con una cuenta gratuita.
Forman parte de los Recursos AtyKids, la capa libre del producto. Las definiciones y las guías se publican completas: nada se reserva, nada hay que desbloquear.
El Glosario explica un término. Una Guía trata un tema y ofrece referencias prácticas.
En la misma capa gratuita
- AtyKids SAFE
- Temporizador visual
- Sonómetro visual
- Rueda de elección
- Lector de voz
- Guías
- Glosario
- y más herramientas