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Guide · AESH et école France

L'AESH : rôle, demande et accompagnement au quotidien

L'AESH (accompagnant d'élève en situation de handicap) aide certains enfants à suivre la classe dans de bonnes conditions. Voici des repères sur son rôle, la façon dont l'accompagnement est décidé et ce qu'il apporte, sans remplacer les professionnels.

Ce que fait (et ne fait pas) une AESH

Une AESH soutient l'autonomie et la participation de l'élève : aide à comprendre les consignes, à s'organiser, à gérer les transitions. Elle ne donne pas de cours particulier et n'assure aucun soin.

L'accompagnement peut être individuel ou mutualisé (partagé entre plusieurs élèves) selon les besoins reconnus.

Comment l'accompagnement est décidé

L'AESH n'est pas attribuée par l'école seule : elle relève d'une reconnaissance par la MDPH, dans le cadre d'un PPS (projet personnalisé de scolarisation).

La demande se prépare donc en lien avec la MDPH ; l'école et le médecin de l'Éducation nationale peuvent aider à s'orienter.

Au quotidien en classe

L'AESH travaille avec l'enseignant, dans la classe, pour que l'enfant participe au plus près des autres élèves. L'objectif est l'autonomie, pas la dépendance.

Préparer et suivre

Le suivi passe par l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS), qui fait le point régulièrement. Noter ce qui aide et ce qui coince rend ces réunions plus utiles.

Vers qui se tourner

  1. Pôle d'appui à la scolarité (PAS)

    Pôle d'appui à la scolarité : premier interlocuteur à l'école pour les besoins éducatifs particuliers ; il aide à mettre en place des adaptations sans attendre une reconnaissance de handicap. Déploiement progressif sur le territoire.

  2. Maison départementale des personnes handicapées

    Maison départementale des personnes handicapées : ouvre les droits, l'orientation scolaire et médico-sociale (dont l'aide humaine et les dispositifs ULIS/SESSAD).

  3. ULIS

    Dispositif d'inclusion scolaire au sein d'une école ordinaire, décidé par la MDPH, pour un accompagnement adapté en classe.

  4. Équipe mobile d'appui à la scolarisation (EMAS)

    Équipe mobile d'appui à la scolarisation : appuie les équipes scolaires et les familles face à une situation de handicap, sur sollicitation de l'école. Ne remplace pas une orientation.

  5. SESSAD

    Service qui accompagne l'enfant sur ses lieux de vie (domicile, école) avec des professionnels spécialisés, sur orientation MDPH.

Repères pour : France. À titre de repère, dans l'ordre habituel. AtyKids oriente, il ne pose aucun diagnostic.

Comprendre les termes

AESHFrancePersonne chargée d'aider, à l'école, un élève en situation de handicap dans sa vie scolaire, quand cette aide humaine a été notifiée par la MDPH.Voir la définitionPPSFranceDocument qui organise la scolarité d'un élève en situation de handicap : il précise les aides et les aménagements décidés à la suite d'une demande auprès de la MDPH.Voir la définitionMDPHFranceGuichet unique, dans chaque département, qui accueille, informe et instruit les demandes liées au handicap (aides, allocations, orientation, scolarité).Voir la définitionESSFranceÉquipe qui suit la mise en oeuvre du PPS d'un élève et propose, si besoin, des ajustements.Voir la définition

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Sources officielles

Informations consultées le 14 août 2026.

Repères pratiques AtyKids, distincts des informations officielles. En cas de doute, référez-vous à la source officielle et aux professionnels qui suivent votre enfant.

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